本文摘要：市经开区：“三部曲”奏响义务教育优质均衡主旋律

面对城区、城乡结合部、乡镇办学条件差异大、师资力量分配不均，农村小规模学校学生流失严重、课程开设不全等发展困境，市经济技术开发区积极探索、大胆创新，提出了“做优西部、做强中部、做大东部”的发展战略，大力实施“联校走教”办学模式三部曲，让农村小规模学校重新焕发出了生机和活力，盘活了农村义务教育局域均衡“棋局”。

市经开区：“三部曲”奏响义务教育优质均衡主旋律

面对城区、城乡结合部、乡镇办学条件差异大、师资力量分配不均，农村小规模学校学生流失严重、课程开设不全等发展困境，市经济技术开发区积极探索、大胆创新，提出了“做优西部、做强中部、做大东部”的发展战略，大力实施“联校走教”办学模式三部曲，让农村小规模学校重新焕发出了生机和活力，盘活了农村义务教育局域均衡“棋局”。

全覆盖的“联盟走教”模式

该区坚持“区域联动，整体推进”原则，将区域内9所直属小学与50余所乡镇小学纳入联盟建设，实现联盟在全区所有乡镇学校的全覆盖，既体现“以城带乡、以强带弱”，又体现了“双向互动、优势互补”。

同时，各区域联盟以3年为一个周期，通过签订合作协议，共同编制联盟发展规划、制定分项实施方案及年度计划等，明确周期内联盟发展时间表、任务书和路线图，加强合作机制建设、统筹两校教育管理、资源融合，促进资源共享、优势互补、共同发展。

全动员的“校长走教”模式

从盟校、盟教到联盟管理，经开区上下联通推出直属小学校长到乡镇小学担任名誉校长的校长负责制，在学校管理上，实行人事统一调配，财务统一管理，教学统一协调的“三统一”政策。同时，通过培训、讲座、一线办公等模式，定期到乡镇学校传输办学新理念、新思路及先进管理理念和方法，目前，先后已有15所乡镇小学聘用了名誉校长，共计开展名誉校长培训课4次，开展经开区校长论坛2次，有效促进了乡镇学校教育管理水平的提升。

全均衡的“特色课程走教”模式

面对乡镇小学课程开设不全，特色课程教师结构性短缺等矛盾，该区通过统一调配、统一协调，积极组织直属小学100余名微机、英语、音、体、美专业教师进行走教活动，形成让学生不动老师动，盘活了乡镇小学的课外活动，促进农村教育协调发展。同时，将走教工作量及教学成绩纳入年终个人考核，优先评职晋级资格。

截至目前，已走教200余人次，授课350余课时，相当程度弥补了乡镇专业教师缺乏的困境，实现了城乡教学联动，“大小一盘棋”的全区教育均衡发展新局面。

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