本文摘要：疫情防控弦紧绷，应急预案先练兵——新兴小学举行“开学一日流程”疫情防控演练

  春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。

疫情防控弦紧绷，应急预案先练兵——新兴小学举行“开学一日流程”疫情防控演练

  春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。三月初春的新兴校园，春和景明，惠风和畅。

  为了检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，排查预案漏洞和盲点，全面提升抗疫应急处置能力和组织协调能力，3月20日上午，一场没有硝烟的模拟演练“战疫”正式拉响。

  据悉，本次演练模拟“开学一日流程”，贯穿“个人防护”“疫情上报流程”“应急处理方法”三部分内容，分“入校晨检”“班级午检”“食堂就餐”“错峰放学”四个场景进行实景演练。

  演练开始前，伏浩校长召集全体参演人员开展组织动员会，重申演练要求，明确责任分工，强调演练细节，保障演练效果。

  上午9时许，参演的全体校干、党员、校医、安保人员准时集结在预定地点，随着一声清脆的哨响，防疫演练正式开始。

  场景一：入校晨检

  关键词：保持距离测温隔离记录上报

  “学生们”人与人之间保持1米以上距离依次排队进入校园，经过监测点人脸体温识别系统扫描后，体温正常者放行，体温异常者随即被值班教师带至临时隔离区复测体温，班主任及校医第一时间赶到现场，班主任负责与其家长联系，校医详细询问其生活轨迹、旅居史、接触史，并做好记录上报上级部门。

  待体温异常“学生”家长赶到后，校医向其提供准确的就诊机构信息及防护建议，异常“学生”随即被接走就诊。

  场景二：班级午检

  关键词：间隔就坐测温隔离通风消毒

  中午时间，所有“学生”班级内间隔就坐，班主任利用额温仪逐个进行测温，午检时发现一名“学生”体温异常并伴有呼吸道疾病症状，班主任立即上报学校防疫应急组，同时与异常“学生”家长电话联系。

  身着隔离服的校医第一时间赶到，将异常“学生”转移至隔离室，并详细询问身体情况、活动轨迹以及确诊、疑似病例接触史，并做好记录上报上级防疫部门。

  其余“学生”立即离开教室，学校消毒人员对教室进行通风、消毒。

  场景三：食堂就餐

  关键词：每日消毒间隔排队七步洗手错峰就餐分散就餐

  食堂工作人员每日对食堂进行全覆盖、无死角消毒。

  “学生”按年级错峰赴食堂就餐，排队期间人与人保持1.5米以上距离，就餐前“学生”需用洗手液按照“七步洗手法”洗手，然后有序进入食堂，食堂管理人员提前安排好“学生”就餐位置，要求每名“学生”间距1.5米，不得面对面就坐，班主任、食堂管理校干及生活老师负责巡视。

  场景四：错峰放学

关键词：保持距离错峰放学勿逗留随接随走

  学校提前规划好放学时段：

  一年级放学时间：3:30-3:45

  二年级放学时间：3:45-3:55

  三年级放学时间：3:55-4:05

  四年级放学时间：4:05-4:15

  五年级放学时间：4:15-4:25

  六年级放学时间：4:25-4:35

  放学时，“学生”有序下楼，每班站成两队，根据学校划定的点位站队，每个学生对应一个点，行走过程中每一个学生的间隔1.5米的距离。

班主任位于班级路队的偏前方，跟班教师位于班级路队偏后方，随时关注学生动态。家长在学校划定的等候区接送，随接随走，严禁逗留。

  通过对“开学一日流程”的实战操练，教师们对开学后的疫情防控有了更加直观的体验，也倍感压力大、责任重。

  借助演练，极大提升了我校疫情防控的应急处置能力，也弥补了应急预案中的一些盲点和不足。

接下来，我校将进一步细化并完善应急预案，为师生健康保驾护航。

供图：夏双

文字：李昊霖

审核：刘飞

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